Resumen de la semana
En estas 2 semanas hemos realizado lo sgte:
el lunes primero de febrero asistimos al coliseo del SENA para recibir instrucciones acerca del curso como por ejemplo que debiamos asistir al colegio san cayetano, con jean y camiseta blanca, llevar cuaderno y lapiz etc. el martes nos encontramos en el colegio san cayetano y realizamos una actividada de integracion debiamos entrevistar a un companero para luego presentarlo al grupo, nos reunimos en grupos de 10 personas y debiamos crear una estrategia para pasar por encima de una cuerda que sostenian dos companeras cogidos de la mano y sin soltarnos.
para el miercoles debiamos preparar una exposicion sobre un producto que venderiamos a nuestros companeros el dia jueves ese dia expusimos nuestro trabajo y nos pusimos de acuerdo para comprar una torta y celebrar los cumpleanos de las personas que cumplian y habian cumplido anos en los dos meses. el dia viernes estuvimos esperando a que nos entregaran la sala de tips y mientras lo haciamos debiamos discutir el tema sobre el decreto de emergencia social, lo socializamos en grupo comentamos lo que sabiamos del tema y luego compartimos el pastel con los companeros, despues realizamos una competencia para conocer nuestros estilos de aprendizaje.
el lunes 7 de febrero estrenamos la sala de tips,creamos nuestro correo mi SENA y nuestro blog personal y empezamos a leer el caso arturo.
el martes continuamos con el ejercicio del caso arturo y despues de descanso investigamos sobre las regiones.
el miercoles debiamos adelantar el trabajo de las regiones , leer todo sobre la entidad corporativa del SENA y terminar de leer el reglamento.
el jueves estuvimos en la sala de tips y debiamos hacer el resumen de lo visto en la semana, luego escogimos el uniforme que vamos a usar.
por ultimo el viernes en las primeras horas socializamos el tema acerca de la entidad corporativa SENA y despues de descanso presentamos la exposicion a los ninos del colegio.
lunes, 15 de febrero de 2010
caso arturo
CASO ARTURO
1. ¿Qué enseñanzas le deja este caso para su proyecto personal?
A diario se nos presentan diferentes situaciones que debemos resolver, si nos tomamos el tiempo para aplicar los pasos allí mencionados podemos solucionarlos y sacarles provecho ya que de un problema se nos puede presentar otras oportunidades.
2. ¿Qué opinión le merecen las variables propuestas para la recolección de información? ¿cree que fueron suficientes?
Creo que Arturo se documento bien para su proyecto , sin embargo le hizo falta entrevistar a los campesinos quienes son los que a diario reconocen los problemas del campo.
Pudo haber utilizado el internet y tener en cuenta los riesgos de la producción y otras alternativas de cultivo.
3. ¿Qué aspectos importantes aprendió de la forma como Arturo y su asesor plantearon el problema del proyecto?
Fue una discusión personal, tuvo orientación profesional ya que Danilo tiene conocimientos acerca del tema y da pautas importantes a Arturo para que continúe con el proyecto pero le falta enfocarse más en el producto que va a exportar.
4. ¿Cómo le parece que fueron formulados los objetivos del proyecto? ¿Cómo piensa que deben de ser estos?
Los objetivos están muy superficiales están planteados con poco realismo de la situación.
La justificación del proyecto es la situación de déficit existente en la producción de plátano para exportar, el proyecto le falta más justificación y claridad en el proceso de cultivo y exportación, se sabe lo que quiere pero falta otros objetivos para hacer el proyecto más viable como lo son:
Flexibilidad del proyecto, ¿Qué hacer si el plátano no sale de exportación? otra variedad de plátano u otro cultivo alterno.
Medición del proyecto, falta estimar el tiempo de cultivo del plátano y la cantidad del plátano a exportar, hay que saber cuánta demanda y oferta hay del producto, si se puede cumplir con lo demandado.
5. ¿Dónde comienza y donde finalizan los periodos de formulación, gestión y operación del proyecto propuesto?
Comienza con una inquietud que tenia Arturo acerca de crear un proyecto que pudiera ser viable en el lugar donde vivía.
Su gestión empieza cuando tiene en cuenta pautas para el desarrollo de su proyecto y finaliza cuando decide cual producto es el más adecuado para el entorno donde se encuentra
1. ¿Qué enseñanzas le deja este caso para su proyecto personal?
A diario se nos presentan diferentes situaciones que debemos resolver, si nos tomamos el tiempo para aplicar los pasos allí mencionados podemos solucionarlos y sacarles provecho ya que de un problema se nos puede presentar otras oportunidades.
2. ¿Qué opinión le merecen las variables propuestas para la recolección de información? ¿cree que fueron suficientes?
Creo que Arturo se documento bien para su proyecto , sin embargo le hizo falta entrevistar a los campesinos quienes son los que a diario reconocen los problemas del campo.
Pudo haber utilizado el internet y tener en cuenta los riesgos de la producción y otras alternativas de cultivo.
3. ¿Qué aspectos importantes aprendió de la forma como Arturo y su asesor plantearon el problema del proyecto?
Fue una discusión personal, tuvo orientación profesional ya que Danilo tiene conocimientos acerca del tema y da pautas importantes a Arturo para que continúe con el proyecto pero le falta enfocarse más en el producto que va a exportar.
4. ¿Cómo le parece que fueron formulados los objetivos del proyecto? ¿Cómo piensa que deben de ser estos?
Los objetivos están muy superficiales están planteados con poco realismo de la situación.
La justificación del proyecto es la situación de déficit existente en la producción de plátano para exportar, el proyecto le falta más justificación y claridad en el proceso de cultivo y exportación, se sabe lo que quiere pero falta otros objetivos para hacer el proyecto más viable como lo son:
Flexibilidad del proyecto, ¿Qué hacer si el plátano no sale de exportación? otra variedad de plátano u otro cultivo alterno.
Medición del proyecto, falta estimar el tiempo de cultivo del plátano y la cantidad del plátano a exportar, hay que saber cuánta demanda y oferta hay del producto, si se puede cumplir con lo demandado.
5. ¿Dónde comienza y donde finalizan los periodos de formulación, gestión y operación del proyecto propuesto?
Comienza con una inquietud que tenia Arturo acerca de crear un proyecto que pudiera ser viable en el lugar donde vivía.
Su gestión empieza cuando tiene en cuenta pautas para el desarrollo de su proyecto y finaliza cuando decide cual producto es el más adecuado para el entorno donde se encuentra
identidad corporativa
IDENTIDAD CORPORATIVA
MISION:
El Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) se encarga de cumplir la función que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la Formación Profesional Integral gratuita, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país
VISION:
El SENA será una organización de conocimiento para todos los colombianos, innovando permanentemente en sus estrategias y metodologías de aprendizaje, en total acuerdo con las tendencias y cambios tecnológicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del paíS.
PRINCIPIOS,VALORES Y COMPROMISOS INSTITUCIONALES:
La actuación ética de la comunidad institucional se sustenta en los siguientes principios, valores y compromisos
PRINCIPIOS:
Primero la vida
La dignidad del ser humano
La libertad con responsabilidad
El bien común prevalece sobre los intereses particulares
Formación para la vida y el trabajo
VALORES:
Respeto
Librepensamiento y actitud crítica
Liderazgo
Solidaridad
Justicia y equidad
Transparencia
Creatividad e innovación
COMPROMISOS:
Convivencia pacífica
Coherencia entre el pensar, el decir y el actuar
Disciplina, dedicación y lealtad
Promoción del emprendimiento y el empresarismo
Responsabilidad con la sociedad y el medio ambiente
Honradez
Calidad en la gestión
SIMBOLOS:
SENA: conocimiento para todos los colombianos
En este apartado encontrará la letra del himno, el logosímbolo, el escudo y la bandera de nuestra institución.
El escudo del SENA (y la bandera) diseñados a comienzos de la creación de nuestra institución, reflejan los tres sectores económicos dentro de los cuales se ubica el accionar de la institución, a saber: el piñón, representativo del de industria; el caduceo, asociado al de comercio y servicios; y el café, ligado al del primario y extractivo.
El logotipo muestra de forma gráfica la síntesis de los enfoques de la formación que impartimos: permanente, en la que el individuo es el responsable de su propio proceso de aprendizaje.
Nuestro himno, compuesto hace cerca de dos décadas, exalta el amor a la vida, a la patria y al trabajo.
HIMNO DEL SENA
Letra: Luis Alfredo Sarmiento
Musica: Daniel Marlez
CORO
Estudiantes del SENA adelante
Por Colombia luchad con amor
Con el animo noble y radiante
Transformémosla en mundo mejor
I
De la patria el futuro destino,
en las manos del joven está,
el trabajo es seguro camino,
que el progreso a Colombia dará.
II
En la forja del SENA se forman,
hombres libres que anhelan triunfar,
con la ciencia y la técnica unidas,
nuevos rumbos de paz trazarán.
III
Hoy la patria nos grita sentida,
¡estudiantes del SENA triunfad!
solo así lograréis en la vida,
más justicia, mayor libertad.
IV
Avancemos con fuerza guerrera,
¡estudiantes con firme tezón!
que la patria en nosotros espera,
su pacífica revolución.
MISION:
El Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) se encarga de cumplir la función que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la Formación Profesional Integral gratuita, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país
VISION:
El SENA será una organización de conocimiento para todos los colombianos, innovando permanentemente en sus estrategias y metodologías de aprendizaje, en total acuerdo con las tendencias y cambios tecnológicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del paíS.
PRINCIPIOS,VALORES Y COMPROMISOS INSTITUCIONALES:
La actuación ética de la comunidad institucional se sustenta en los siguientes principios, valores y compromisos
PRINCIPIOS:
Primero la vida
La dignidad del ser humano
La libertad con responsabilidad
El bien común prevalece sobre los intereses particulares
Formación para la vida y el trabajo
VALORES:
Respeto
Librepensamiento y actitud crítica
Liderazgo
Solidaridad
Justicia y equidad
Transparencia
Creatividad e innovación
COMPROMISOS:
Convivencia pacífica
Coherencia entre el pensar, el decir y el actuar
Disciplina, dedicación y lealtad
Promoción del emprendimiento y el empresarismo
Responsabilidad con la sociedad y el medio ambiente
Honradez
Calidad en la gestión
SIMBOLOS:
SENA: conocimiento para todos los colombianos
En este apartado encontrará la letra del himno, el logosímbolo, el escudo y la bandera de nuestra institución.
El escudo del SENA (y la bandera) diseñados a comienzos de la creación de nuestra institución, reflejan los tres sectores económicos dentro de los cuales se ubica el accionar de la institución, a saber: el piñón, representativo del de industria; el caduceo, asociado al de comercio y servicios; y el café, ligado al del primario y extractivo.
El logotipo muestra de forma gráfica la síntesis de los enfoques de la formación que impartimos: permanente, en la que el individuo es el responsable de su propio proceso de aprendizaje.
Nuestro himno, compuesto hace cerca de dos décadas, exalta el amor a la vida, a la patria y al trabajo.
HIMNO DEL SENA
Letra: Luis Alfredo Sarmiento
Musica: Daniel Marlez
CORO
Estudiantes del SENA adelante
Por Colombia luchad con amor
Con el animo noble y radiante
Transformémosla en mundo mejor
I
De la patria el futuro destino,
en las manos del joven está,
el trabajo es seguro camino,
que el progreso a Colombia dará.
II
En la forja del SENA se forman,
hombres libres que anhelan triunfar,
con la ciencia y la técnica unidas,
nuevos rumbos de paz trazarán.
III
Hoy la patria nos grita sentida,
¡estudiantes del SENA triunfad!
solo así lograréis en la vida,
más justicia, mayor libertad.
IV
Avancemos con fuerza guerrera,
¡estudiantes con firme tezón!
que la patria en nosotros espera,
su pacífica revolución.
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